• Asmaul Husna

  • Saat ini (WIB) …

  • Hari ini …

  • Yang Mampir

    • 205,348 pengunjung
  • Isi Blog ini

  • Tulisan Teratas

  • Pilih Kategori…

  • Tulisan Dalam Blog Ini…

Menguak Rahasia Kelelawar

Kelelawar merupakan satu-satunya mamalia bersayap yang termasuk ke dalam ordo Chiroptera. Chiroptera berasal dari bahasa Yunani: cheir artinya “tangan” dan pteron artinya “sayap”. Nowak dalam Nurfitrianto, dkk (2013) mengungkapkan bahwa ordo Chiroptera yang terbagi atas 2 subordo, yaitu Megachiroptera dan Microchiroptera terdiri dari 18 famili, 192 genus, dan 977 spesies.

Kelelawar mempunyai sayap tipis yang disebut patagium; terbentuk oleh perpanjangan jari kedua sampai kelima, serta terdiri dari banyak pembuluh darah, serabut jaringan ikat dan saraf. Perbedaan nyata antara sayap kelelawar dengan sayap burung adalah pada perluasan tubuhnya yang berdaging dan sayapnya yang tidak berbulu terbuat dari membran elastis tetapi berotot.

Kelelawar menggunakan frekuensi 100.000 Hz untuk navigasi gerakan terbang. Kelelawar memanfaatkan mekanisme aerodinamika yang sama seperti serangga serta mengandalkan pusaran udara horisontal yang disebut LEV (leading edge vortex) untuk menjaga tubuhnya tetap mengambang.

LEV terbentuk saat kelelawar mengepakkan sayapnya ke bawah (downstroke). Hal tersebut menghasilkan gaya dorong ke atas yang cukup kuat sehingga kelelawar tidak jatuh saat melakukan gerakan lambat atau melayang. Gaya dorong yang dihasilkan LEV menyumbangkan 40 persen gaya yang dibutuhkan untuk melayang.

Kelelawar memiliki ciri khusus yang dikenal dengan istilah echolocation (echo: gema, suara terpantul; dan location: penentuan letak, tempat benda). Ekolokasi kelelawar adalah teknik penentuan jarak dan keberadaan suatu benda dengan mengeluarkan suara, lalu mendengarkan pantulan suaranya sehingga memungkinkannya mendapatkan “peta”.

Kelelawar Microchiroptera dengan kemampuan ekolokasi mengeluarkan suara ultrasonik dari mulut atau hidungnya. Pantulan gelombang suara yang diterima oleh tragus diteruskan ke otak untuk diterjemahkan menjadi citra lingkungan sekitarnya dalam benak kelelawar. Bentuk telinga kelelawar yang seperti corong berfungsi sebagai penerima gelombang ultrasonik yang dibalikkan, seperti radar penerima.

 

Menurut Cracknell, kelelawar mengeluarkan pulsa gelombang ultrasonik dengan frekuensi ± 40-50 kHz (Marlianto). Denyut ultrasonik yang dipancarkan oleh kelelawar akan dipantulkan apabila terkena mangsanya. Kelelawar menentukan letak melalui gema dengan mengingat setiap gelombang suara yang dikeluarkannya dan membandingkan gelombang suara yang asli dengan gema yang kembali kepadanya. Jika kecepatan bunyi di medium v, selang waktu t antara dikeluarkannya suara dengan diterimanya gema dapat dihitung dengan frekuensi suara kelelawar f dan banyaknya gelombang ultrasonik yang dipancarkan n, maka dapat ditentukan jarak sasaran s dari kelelawar melalui persamaan berikut:

 

Menurut Efek Doppler, jika sumber suara dan penerima suara keduanya sama-sama tak bergerak, maka penerima akan mengindera frekuensi yang sama dengan yang dipancarkan oleh sumber suara. Tetapi jika salah satunya bergerak, frekuensi yang diterima akan berbeda dengan yang dipancarkan. Oleh karena rentang frekuensi yang mampu didengar oleh kelelawar sangat sempit, maka kelelawar akan meninggikan frekuensi suara apabila hendak menangkap mangsa yang bergerak menjauh. Sebaliknya, ia akan merendahkan frekuensi suaranya jika mangsa bergerak mendekat. Hal ini dimaksudkan agar frekuensi suara yang dipantulkan tidak jatuh ke wilayah frekuensi yang tidak dapat didengar oleh kelelawar.

 

Prinsip ekolokasi kelelawar diterapkan pada teknologi Ultracane, yaitu alat bantu bagi tunanetra yang dapat menggambarkan citra buatan tiga dimensi dalam otak pengguna. Teknologi lainnya ialah sonar (sound navigation and ranging) dan USG (ultrasonography).

Manfaat lain dari kelelawar yaitu saliva kelelawar yang mengandung enzim Desmoteplase (DSPA) untuk mencegah pembekuan darah, daging kelelawar dengan senyawa kitotefin-nya sebagai obat asma, serta kotoran kelelawar yang dijadikan pupuk guano.

Sumber: kompasiana

PERBEDAAN PEMENANG dan PECUNDANG

PEMENANG selalu jadi bagian dari jawaban;
PECUNDANG selalu jadi bagian dari masalah.

PEMENANG selalu punya program;
PECUNDANG selalu punya kambing hitam.

PEMENANG selalu berkata, “Biarkan saya yang mengerjakannya untuk Anda”
PECUNDANG selalu berkata, “Itu bukan pekerjaan saya”;

PEMENANG selalu melihat jawab dalam setiap masalah;
PECUNDANG selalu melihat masalah dalam setiap jawaban.

PEMENANG selalu berkata, “itu memang sulit, tapi kemungkinan bisa”;
PECUNDANG selalu berkata, “Itu mungkin bisa, tapi terlalu sulit”.

PEMENANG Saat melakukan kesalahan, dia berkata, “saya salah”;
PECUNDANG melakukan kesalahan, dia berkata, “itu bukan salah saya”.

PEMENANG membuat komitmen-komitmen;
PECUNDANG membuat janji-janji.

PEMENANG mempunyai impian-impian;
PECUNDANG punya tipu muslihat.

PEMENANG berkata, “Saya harus melakukan sesuatu”;
PECUNDANG berkata, “Harus ada yang dilakukan”.

PEMENANG adalah bagian dari sebuah tim;
PECUNDANG melepaskan diri dari tim.

PEMENANG melihat keuntungan;
PECUNDANG melihat kesusahan.

PEMENANG melihat kemungkinan-kemungkinan;
PECUNDANG melihat permasalahan.

PEMENANG percaya pada menang-menang (win-win);
PECUNDANG percaya, mereka yang harus menang dan orang lain harus kalah.

PEMENANG melihat potensi;
PECUNDANG melihat yang sudah lewat.

PEMENANG seperti thermostat;
PECUNDANG seperti thermometer.

PEMENANG memilih apa yang mereka katakan;
PECUNDANG mengatakan apa yang mereka pilih.

PEMENANG menggunakan argumentasi keras dengan kata2 yang lembut;
PECUNDANG menggunakan argumentasi lunak dengan kata2 yang keras.

PEMENANG selalu berpegang teguh pada nilai2 tapi bersedia berkompromi pada hal2 remeh;
PECUNDANG berkeras pada hal2 remeh tapi mengkompromikan nilai2.

PEMENANG menganut filosofi empati, “Jangan berbuat pada orang lain apa yang Anda tidak ingin orang lain perbuat pada Anda”;
PECUNDANG menganut filosofi, “Lakukan pada orang lain sebelum mereka melakukannya pada Anda”.

PEMENANG membuat sesuatu terjadi;
PECUNDANG membiarkan sesuatu terjadi.

PEMENANG selalu berencana dan mempersiapkan diri, lalu memulai tindakan untuk menang…
PECUNDANG hanya berencana dan berharap ia akan menang

Sumber: Dari beberapa situs dan buku

MENGENAL KODE ETIK DI PESANTREN

KODE ETIK GURU:

1. Niat Tulus Murni.
2. Mengamalkan Ilmu.
3. Mengibarkan Syiar Islam.
4. Mengharagi Imu.
5. Tidak Menyimpan Ilmu.
6. Senantiasa Haus Ilmu.
7. Selalu Mawas Diri.
8. Menjaga Nama Baik.
9. Hindari Sikap Tercela.
10. Menjadi Fiqur Sederhana
11. Gigih dalam Berjuang.
12. Membuat Karya.
13. Mendo’akan Murid.

ETIKA GURU SAAT MENGAJAR

1. Senantiasa Suci dan Bersih.
2. Berdo’a sebelum Mengajar.
3. Menekuni Bidangnya.
4. Memilih Materi Standar.
5. Mengatur Intonasi Suara.
6. Tidak Bersikap Gengsi.

ETIKA GURU BERSAMA MURID

1. Tanamkan Tujuan Mulia.
2. Bersikap Terbuka.
3. Memotivasi Murid
4. Menyayangi iMurid
5. Menggunakan Metode yang mudah.
6. Memperhatikan Akhlak Murid.
7. Meringankan Beban Murid.
8. Bersikap Tawaduk.
9. Tidak pilih kasih.

SUMBER :
Buku Saku GURU Pondok Pesantren Sidogiri.
Diterbitkan oleh BATARTAMA (Badan Tarbiyah wa Taklim Madrasi) PPS.

Materi Diklat Implementasi Kurikulum 2013

Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 telah selesai dilaksanakan, pemahaman masing-masing instruktur nasional, guru inti,kepala sekolah dan guru sasaran tidak semuanya sama. Beberapa persepsi yang berbeda mengalir di sekolah masing-masing. Kondisi ini sedikit banyak menimbulkan beberapa pertanyaan yang tidak bertepi dan dapat menjadi resistansi berkelanjutan terhadap implementasi Kurikulum 2013. Dalam kesempatan ini saya mencoba membuat resume atas beberapa pertanyaan yang berkembang selama ini, dimana saya mulai dengan memberikan gambaran konsep inti Kurikulum 2013 diantaranya :

  • Bahwa Proses pembelajaran menyentuh tiga ranah, yaitu: sikap, pengetahuan, dan keterampilan dan hasil belajar melahirkan peserta didik yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi
  • Ranah sikap menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu mengapa”.
  • Ranah keterampilan menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu bagaimana”.
  • Ranah pengetahuan menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu apa.”
  • Dimana hasil akhirnya adalah peningkatan dan keseimbangan antara kemampuan untuk menjadi manusia yang baik (soft skills) dan manusia yang memiliki kecakapan dan pengetahuan untuk hidup secara layak (hard skills) dari peserta didik yang meliputi aspek kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Kurikulum 2013 menekankan pada dimensi pedagogik modern dalam pembelajaran, yaitu menggunakan pendekatan ilmiah. Pendekatan ilmiah (scientific appoach) dalam pembelajaran sebagaimana dimaksud meliputi mengamati, (Observing) menanya (Questioning), menalar (Associating) , mencoba (Experimenting) membentuk jejaring (Networking) untuk semua mata pelajaran.

Dengan demikian Implementasi Kurikulum 2013 disekolah SMA/SMK yang benar-benar murni menggunakan Kurikulum 2013 hanya 3 Mata Pelajaran yaitu Matematika, Sejarah Indonesia dan Bahasa Indonesia. Selain ke 3 Mata Pelajaran tersebut sekolah MASIH TETAP menggunakan KTSP namun dengan Pendekatan Ilmiah (Scientific Approach) dan Integrasi Ke-3 Ranah..

Jadi yang perlu serius digarap oleh sekolah sekarang ini baik yang menjadi sekolah sasaran atau tidak, adalah mengubah paradigm guru untuk mengadopsi model pembelajaran menuju kearah penguatan sikap, ketrapilan dan pengetahuan yang terintegrasi dengan Scientific Approach terhadap mata pelajaran masing.-masing dengan mulai melakukan perubahan pada Silabus dan RPP yang ada di KTSP serta mengimplementasikan dalam pembelajaran di kelas.

Khusus untuk SMK, salah satu acuan baku yang bisa dipakai pegangan dalam Implementasi Kurikulum 2013 adalah Permendikbud 70/2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMK/MA Kejuruan. Pada Permen ini tertuang mata pelajaran dari Kelompok A, B dan C (C1). Masalah mulai timbul, karena beberapa sekolah sudah harus menyusul Jadwal Pelajaran 1 Tahun, sedangkan Kelomok C2 dan C3 belum ada tertulis matapelajaran apa yang harus diajarkan. Untuk diketahui Kelompok C (Peminatan) berisi C1 (Kelompok Mata Pelajaran Dasar Bidang Keahlian), C2 (Kelompok Mata Pelajaran Dasar Program Keahlian) dan C3 (Kelompok Mata Pelajaran Paket Keahlian). Khusus Kelompok C2 dan C3 akan ditetapkan oleh Direjn Pendidikan Menengah.

Ada beberapa pendekatan yang dapat digunakan untuk menjadi solusi dalam menyikapi belum keluarnya ketetapan untuk C2 dan C3, dari hasil diklat Implementasi Kurikulum 2013, beberapa inovasi diberikan oleh narasumber diantaranya, pertama sepanjang C2 dan C3 belum ditetapkan maka sekolah dapat mengisinya dengan menggunakan matapelajaran produktif dari KTSP, dan yang kedua adalah memberikan draft struktur yang memang belum ditetapkan untuk dapat digunakan sebagai acuan penyusunan. Kedua solusi itu bagus untuk mempercepat penyusunan jadwal namun mubasir dan melelahkan (terutama perdebatan yang timbul saat penyusunan di tingkat sekolah). Contohnya untuk solusi kedua, dimana dinamikan yang timbul dari penentuan C2, sekarang ini telah ada penambahan mata pelajaran Simulasi Digital 3 jam/minggu untuk klas X, sehingga draft yang ada juga tidak bisa digunakan secara pasti sebelum ditetapkan oleh Dirjen Pendidikan Menengah.

Alternatif yang terbaik adalah menuggu ketetapan yang akan dikeluarkan, karena proses penyusunan sampai dengan silabus telah dilaksanakan di P4TK dan sekarang ini tinggal finalisasi di Direktorat PSMK. Sedangkan untuk menyiasati penyusunan jadwal, maka C3 tidak perlu dibuat dulu, karena matapelajaran ini akan diajarkan Kelas XI, sedangkan C2 dari 48 Jam yang diamanatkan, 30 jam telah ada ditetapkan mapelnya sesuai dengan Pemendikbud 70/2013, tinggal 18 jam yang belum, dimana dengan menggunakan sistem blok 18 jam ini mungkin bisa diletakan di semester genap (semester 2). Untuk materi selain 3 mapel (bahasa indonesia, sejarah indonesia dan metematika), materinya belum disusun dan ditetapkan oleh kemendikbud, maka materi masih menggunakan KTSP dengan perubahan paradigma pada model pembelajarannya yaitu Integrasi 3 ranah dan Scientific Approach.

Berikut Power Point Untuk Pendalaman Immplentasi Kurikulum 2013

No. Kelompok Materi Unduh
1. Umum Perubahan Mindeset ( Rhenald Kasali) Unduh
2. Umum Perubahan Minset Unduh
3. Umum Rasional Kurikulum 2013 Unduh
4. Umum  Elemen Perubahan Kurikulum 2013 Unduh
5. Umum SKL KI-KD Unduh
6. Umum Strategi Implementasi Kurikulum Unduh
7. Umum Konsep Pendekatan Scientific Unduh
8. Umum Project Base Learning Unduh
9. Umum Problem Base Learning Unduh
10. Umum Discovery Learning Unduh
11. Umum Konsep Penilaian Autentik pada Proses dan Hasil Unduh
12. Umum Anaslisi Buku Guru dan Siswa Mapel Unduh
13. Umum Analisis Buku Guru dan Siswa Tematik Unduh
14. Umum Rambu Rambu Penyusunan RPP Unduh
15. Umum Rambu-Rambu Penyusunan RPP Tematik Unduh
16. Umum Panduan Tugas Telah RPP Unduh
17. Umum Panduan Tugas Analisis Rancangan Penilaian Unduh
18. Umum Strategi Pengamatan Tayangan Video Unduh
19. Umum Praktik Pembelajaran malalui peer Teaching Unduh
20. SD Konsep Pembelajaran Tematik Terpadu Unduh
21. SD Implementasi Tematik Terpadu Unduh
22. SD Contoh Implmentasi Pendekatan Scientific Unduh
23. SD Analisis Buku Guru dan Siswa Tematik Unduh
24. SD Rambu-Rambu Penyusunan RPP Tematik Unduh
25. SMP Contoh Pendekatan Scientific Bahasa Indonesia Unduh
26. SMP Contoh Penilaian Autentik Bahasa Indonesia Unduh
27. SMP Konsep Pendekatan Scientific Unduh
28. SMP Konsep Pendekatan Scientific Unduh
29. SMP Konsep Penerapan Scientific Unduh
30. SMP Konsep Penilaian Autentik Unduh
31. SMP Contoh Penerapan Unduh
32. SMP Konsep Pembelajaran IPA Terpadu Unduh
33. SMP Penerapan Pendekatan Scientific Unduh

Sumber: PPPPTK BMTI Bandung – http://widyaprima.psmk.net/

MAKA NIKMAT TUHANMU YANG MANA LAGI YANG KAMU DUSTAKAN?

MAKA NIKMAT TUHANMU YANG MANA LAGI YANG KAMU DUSTAKAN?
(Q.S. Ar Rahman)

Teman di tempat kerja sy (bukan di Jakarta), masih ada (guru) yang mengatakan Rp. 8 juta sebulan masih kurang/belum layak. Terus saya tanya: “apa yang membuat anda merasa layak dibayar pemerintah sebesar Rp 8 jt / bulan? Spt nya tidak ada.” Saya Tegur ybs.

Soalnya (sy terangkan padanya):
- Anda masih ingin masuk ke sekolah saat mengajar saja, lalu pulang
- Anda PNS, punya kewajiban jam kerja 37,5 seminggu
- Anda PNS mendapat uang makan sehari Rp 600an ribu sebulan
- Anda Wali Kelas mendapat tunjangan Honor Rp 500an ribu sebulan
- Anda Guru, dapat transport Rp. 200rb perbulan
…………
- Anda Guru, mengetik soal pakai komputer saja belum bisa
- Anda Guru, membuat media power point saja juga belum bisa (sm sekali)
- Anda Guru, menggunakan Excel untuk evaluasi belajar jg blm bisa
…………
Jadi anda ingin bekerja masuk ke sekolah tiap hari hanya 3 jam, dan dibayar Rp. 200-300rb perhari??? atau Rp. 8-9 jt perbulan (termasuk TPP)

Lalu saya bilang: “Lihat teman2 kita yang Honorer, mereka masih Rp 500 rb -1,2 jt sebulan, dan tanggungan hidup sama ! Syukuri apa yang telah kita terima, perbaiki kinerja kita.”
…………….

Apakah di tempat Bpk/Ibu mengajar masih ada guru yg berpikiran spt ini?
Jika masih ada, semoga cepat berubah. Aamiin.

WORKSHOP PTK DAN MULTIMEDIA – LPPKM EXPANDIA

Salam Pendidikan !!!

PELATIHAN PENUNJANG KINERJA PROFESI GURU

oleh: LPPKM EXPANDIA – Komplek BBC Jl. Bromo Medan

diklat guru

>>> Bidang pelatihan ada 2 pilihan:

A. Pelatihan PTK (Penelitian Tindakan Kelas)

- Peserta: Guru atau Mahasiswa Kependidikan
- Jumlah Peserta dibatasi 20 orang
- Lokasi:
—- LPPKM EXPANDIA, Kompleks BROMO BISNIS CENTER
—- Jl. Bromo (simpang Jl. Pancasila) Medan
- Jadual Pelatihan:
—- Kamis-Jum’at, 26-27 Desember 2013
—- Pukul 08.30-12.00 WIB (pagi)

- Instruktur & Asisten:
—- Bpk. Muhammad Nuh, S.Pd., M.Pd.
—- Bpk. Pandapotan Harahap, S.Pd., M.Pd., M.P.Fis.

Yang anda peroleh:
- Pengantar PTK (teori & praktik)
- Pembuatan PTK praktis dan mudah
- Hal-hal yang berkembang

- Snack + Modul + Sertifikat
- DVD eBook & Multimedia terbaru senilai Rp. 100.000,- terdiri dari:
—- BSE (buku sekolah elektronik: SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK)
—- Video pembelajaran
—- Animasi pembelajaran
—- Contoh RPP/Silabus
—- Contoh Powerpoint pembelajaran

>>>>> Investasi untuk Pelatihan Rp. 135.000,- perorang
—- Transfer ke Rekening BRI 005301038240504
—- A.n Pandapotan Harahap (Koordinator Diklat LPPKM eXpandia)
—- Jika sudah transfer, ketik SMS kirim ke 087-868-959-818
—- SMS format: DAFTAR+PTK+NAMA+ASAL.SEKOLAH

Untuk info lanjut, bisa SMS/telepon Ibu Dewi Arisanti: Hp. 085276199903
Batas waktu pendaftaran: 25 Des 2013.

————————————————————-

B. Pelatihan POWER POINT PROFESIONAL

- Peserta: Guru atau Mahasiswa Kependidikan
- Jumlah Peserta dibatasi 20 orang
- Lokasi:
—- LPPKM EXPANDIA, Kompleks BROMO BISNIS CENTER
—- Jl. Bromo (simpang Jl. Pancasila) Medan
- Jadual Pelatihan:
—- Kamis-Jum’at, 26-27 Desember 2013
—- Pukul 13.30-17.00 WIB (sore)

- Instruktur & Asisten:
—- Bpk. Pandapotan Harahap, S.Pd., M.Pd., M.P.Fis.
—- Bpk. Drs. Haris Al Fuadi

Yang anda peroleh:
- Membuat PRESENTASI PROFESIONAL 7 SLIDES
- Pembuatan HYPERLINK ANTAR SLIDES/BOOKMARK
- Pembuatan HYPERLINK ANTAR FILES
- Pembuatan BACKGROUND PRIBADI
- Pembuatan DASAR” ANIMASI (roda, ayunan, lainnya sesuai MAPEL)
- Pembuatan NARASI GURU untuk slides
- Pembuatan VIDEO GURU Presentasi pada Slides yang aktif
- Pembuatan Auto Run CD/DVD powerpoint
—- (link tetap jalan saat file ppt dimasukkan ke CD/DVD)

- Snack + Modul + Sertifikat

- DVD eBook & Multimedia terbaru senilai Rp. 100.000,- terdiri dari:
—- BSE (buku sekolah elektronik: SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK)
—- Video pembelajaran
—- Animasi pembelajaran
—- Contoh RPP/Silabus
—- Contoh RAPORT OTOMATIS

>>>>> Investasi untuk Pelatihan Rp. 120.000,- perorang
—- Transfer ke Rekening BRI 005301038240504
—- A.n Pandapotan Harahap (Koordinator Diklat LPPKM eXpandia)
—- Jika sudah transfer, ketik SMS kirim ke 087-868-959-818
—- SMS format: DAFTAR+PTK+NAMA+ASAL.SEKOLAH

Untuk info lanjut, bisa SMS/telepon
Ibu Dewi Arisanti: Hp. 085276199903
Batas waktu pendaftaran: 25 Des 2013.

Silabus Kurikulum 2013 SD/MI

Berikut ini beberapa file Silabus Kurikulum 2013 yang diperoleh dari sebelah, semoga bermanfaat.

Download Silabus Kurikulum 2013 Kelas 1

Download Silabus Kurikulum 2013 Kelas 2

Baca lebih lanjut

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.

Bergabunglah dengan 1.683 pengikut lainnya.