WORKSHOP PTK DAN MULTIMEDIA – LPPKM EXPANDIA

Salam Pendidikan !!!

PELATIHAN PENUNJANG KINERJA PROFESI GURU

oleh: LPPKM EXPANDIA – Komplek BBC Jl. Bromo Medan

diklat guru

>>> Bidang pelatihan ada 2 pilihan:

A. Pelatihan PTK (Penelitian Tindakan Kelas)

– Peserta: Guru atau Mahasiswa Kependidikan
– Jumlah Peserta dibatasi 20 orang
– Lokasi:
—- LPPKM EXPANDIA, Kompleks BROMO BISNIS CENTER
—- Jl. Bromo (simpang Jl. Pancasila) Medan
– Jadual Pelatihan:
—- Kamis-Jum’at, 26-27 Desember 2013
—- Pukul 08.30-12.00 WIB (pagi)

– Instruktur & Asisten:
—- Bpk. Muhammad Nuh, S.Pd., M.Pd.
—- Bpk. Pandapotan Harahap, S.Pd., M.Pd., M.P.Fis.

Yang anda peroleh:
– Pengantar PTK (teori & praktik)
– Pembuatan PTK praktis dan mudah
– Hal-hal yang berkembang

– Snack + Modul + Sertifikat
– DVD eBook & Multimedia terbaru senilai Rp. 100.000,- terdiri dari:
—- BSE (buku sekolah elektronik: SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK)
—- Video pembelajaran
—- Animasi pembelajaran
—- Contoh RPP/Silabus
—- Contoh Powerpoint pembelajaran

>>>>> Investasi untuk Pelatihan Rp. 135.000,- perorang
—- Transfer ke Rekening BRI 005301038240504
—- A.n Pandapotan Harahap (Koordinator Diklat LPPKM eXpandia)
—- Jika sudah transfer, ketik SMS kirim ke 087-868-959-818
—- SMS format: DAFTAR+PTK+NAMA+ASAL.SEKOLAH

Untuk info lanjut, bisa SMS/telepon Ibu Dewi Arisanti: Hp. 085276199903
Batas waktu pendaftaran: 25 Des 2013.

————————————————————-

B. Pelatihan POWER POINT PROFESIONAL

– Peserta: Guru atau Mahasiswa Kependidikan
– Jumlah Peserta dibatasi 20 orang
– Lokasi:
—- LPPKM EXPANDIA, Kompleks BROMO BISNIS CENTER
—- Jl. Bromo (simpang Jl. Pancasila) Medan
– Jadual Pelatihan:
—- Kamis-Jum’at, 26-27 Desember 2013
—- Pukul 13.30-17.00 WIB (sore)

– Instruktur & Asisten:
—- Bpk. Pandapotan Harahap, S.Pd., M.Pd., M.P.Fis.
—- Bpk. Drs. Haris Al Fuadi

Yang anda peroleh:
– Membuat PRESENTASI PROFESIONAL 7 SLIDES
– Pembuatan HYPERLINK ANTAR SLIDES/BOOKMARK
– Pembuatan HYPERLINK ANTAR FILES
– Pembuatan BACKGROUND PRIBADI
– Pembuatan DASAR” ANIMASI (roda, ayunan, lainnya sesuai MAPEL)
– Pembuatan NARASI GURU untuk slides
– Pembuatan VIDEO GURU Presentasi pada Slides yang aktif
– Pembuatan Auto Run CD/DVD powerpoint
—- (link tetap jalan saat file ppt dimasukkan ke CD/DVD)

– Snack + Modul + Sertifikat

– DVD eBook & Multimedia terbaru senilai Rp. 100.000,- terdiri dari:
—- BSE (buku sekolah elektronik: SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK)
—- Video pembelajaran
—- Animasi pembelajaran
—- Contoh RPP/Silabus
—- Contoh RAPORT OTOMATIS

>>>>> Investasi untuk Pelatihan Rp. 120.000,- perorang
—- Transfer ke Rekening BRI 005301038240504
—- A.n Pandapotan Harahap (Koordinator Diklat LPPKM eXpandia)
—- Jika sudah transfer, ketik SMS kirim ke 087-868-959-818
—- SMS format: DAFTAR+PTK+NAMA+ASAL.SEKOLAH

Untuk info lanjut, bisa SMS/telepon
Ibu Dewi Arisanti: Hp. 085276199903
Batas waktu pendaftaran: 25 Des 2013.

GURU BERGUMUL DI SEKOLAH, MAU?

Oleh: Pandapotan Harahap

Di akhir abad 20 yang lalu, masih sulit menemukan seseorang yang menggunakan ponsel (HP) di jalanan. Jikapun ada hanya beberapa saja, yakni pengusaha atau pejabat. Padahal penggunaan saat itu masih berupa telepon (voice/suara) dan pesan singkat (SMS/short message service).

Sejalan dengan waktu, perkembangan Teknologi Informasi & Komunikasi tidak hanya pada perangkat, namun juga sistem operasi dan konten (isi) nya. Di bidang perangkat (gadget),

Karakteristik & Komponen Elearning

Konten dan bahan ajar yang ada pada e-Learning system (Learning Management System).

Konten dan bahan ajar ini bisa dalam bentuk Multimedia-based Content (konten berbentuk multimedia interaktif) atau Text-based Content (konten berbentuk teks seperti pada buku pelajaran biasa). Biasa disimpan dalam Learning Management System (LMS) sehingga dapat dijalankan oleh siswa kapanpun dan dimanapun. Sedangkan Actor yang ada dalam pelaksanakan e-Learning boleh dikatakan sama dengan proses belajar mengajar konvensional, yaitu perlu adanya guru (instruktur) yang membimbing, siswa yang menerima bahan ajar dan administrator yang mengelola administrasi dan proses belajar mengajar.

Terminologi yang berhubungan dengan e-Learning sebenarnya banyak. Ada online learning, software learning, multimedia learning, computer based learning. Boleh dikatakan semua bisa diwakili oleh e-Learning, baik dalam perspektif umum (online learning, computer based learning) maupun dalam perspektif komponen e-Learning (multimedia learning sebagai komponen e-Learning content dan software learning sebagai komponen e-learning system).

Video Tutorial Powerpoint Sudah Tersedia

Akhirnya bisa juga disempatkan membuat tutorial yang telah lama tertunda.Silakan klik halaman My Tutorial linknya http://vandha.info/multimedia/powerpoint/

 

Animasi Untuk Presentasi Pembelajaran, Perlukah?

Di beberapa tempat saya mengajar, pembuatan media pembelajaran merupakan salah satu aspek penting yang masih tertinggalkan. Beberapa dosen yang membawa mata kuliah Media pengajaran masih berkutat pada materi keilmuan (secara ilmiah) tentang media.

Hal ini ditunjukkan dengan data dan fakta, bahwa mahasiswa masih disuruh presentasi tentang media yang dibagikan kepada beberapa kelompok, yang berakhir pada paparan dari Bab ke Bab setiap pertemuannya sampai akhir.

Melihat hal ini saya menjadi miris, kalau yang dibahas hanya teori-teori yang terkait dengan media tersebuat, kapan lagi mereka (mahasiswa) mengembangkan medianya? Memang jumlah SKS untuk Media Pengajaran masih sedikit, yakni 2 SKS. Namun karena ini penting, menurut hemat saya, perlu dibagi beban kuliah ini menjadi 35 : 65, yakni teori 35% dan pengembangan praktik 65%.

Ke depan, mungkin disela waktu, akan saya muat tutorial pembuatan multimedia animasi untuk melengkapi presentasi guru/dosen.

Doain ya.

Salam Pendidikan !!!

Hubungan 2 Roda

Pada kesempatan ini saya menyisipkan hasil animasi khusunya pelajaran fisika (gerak melingkar beraturan). Berikut contoh hasil animasi Hubungan 2 Roda sederhana.

HUBUNGAN 2 RODA

Animasi Pada Tata Surya

Berikut contoh hasil animasi menggunakan powerpoint pada sistem tata surya sederhana. Silahkan klik untuk melihat presentasinya.

Animasi Tata Surya (Matahari-Bumi-Bulan)

Media Pembelajaran Berbasis Komputer

Komputer merupakan jenis media yang secara virtual dapat menyediakan respon yang segera terhadap hasil belajar yang dilakukan oleh siswa. Lebih dari itu, komputer memiliki kemampuan menyimpan dan memanipulasi informasi sesuai dengan kebutuhan. Perkembangan teknologi yang pesat saat ini telah memungkinkan komputer memuat dan menayangkan beragam bentuk media di dalamnya. Dalam hal ini Heinich, Molenda, & Russel (1996: 228) mengemukakan bahwa : “…It has ability to control and integrate a wide variety of media – still pictures, graphics and moving images, as well as printed information. The computer can also record, analyze, and react to student responses that are typed on a keyboard or selected with a mouse“.

Mutu Sekolah tidak Sebanding dengan Fasilitas IT-nya

Salam Wrwb

Mutu sekolah tidak bisa dilihat dari besar Prosentase yg lulus UN, apalagi dilihat dari fasilitas IT sekolahan tsb. Untuk itu kita harus lihat dulu, untuk UN tsb apanya yang diukur? bagaimana Alat Ukurnya? Bagaimana standardnya?

Berdampingan dengan masalah UN, fasilitas IT adalah sebagai penunjang. Dalam bahasa filsafatnya, Teknologi (techne) merupakan alat bantu manusia untuk mencapai tujuannya. Jika alat yang ada tidak berfungsi atau tidak dimanfaatkan dengan baik/sebenarnya, maka perangkat IT yang lengkap bisa menjadi kendala, bukan penunjang.

Contoh sederhananya, mungkin kita punya alat2 Tang, Obeng, Martil, Kunci Inggris dsb. Apa jadinya jika Tang digunakan untuk memukul paku, Obeng dibuat untuk melobangi papan (bahkan ada yg menggunakannya sbg senjata?), Kunci Inggris digunakan sebagai pemukul dsb?

Nah, selain itu ada faktor keselamatan kerja, ada pemeliharaan dan perbaikan (M&R), jika ini tidak berjalan, maka selaras dengan fasilitas IT td, jangankan mendapatkan hasil (penunjang mutu) di sekolah, eeeehhhh malahan menjadi “beban”.

Materi Pelajaran UN “membosankan” ?

Bisa jadi, saat ini mata pelajaran UN sudah membosankan di mata siswa, belum lagi tingkat kesulitan materinya. Sementara lingkungan dan pasar (tenaga kerja) terus bergerak mengikuti TRENDnya, kita masih menyuguhkan materi yg “mungkin” tidak dibutuhkan siswa di masa depannya.

Dengan melihat trend dan perkembangan yang ada, siswa pasti akan mencoba mengikutinya. Sudah pasti terlihat oleh siswa-siswa kita, bagaimana orang yang bekerja di bidang IT (telematika) , penghidupan yang lumayan dsb. Begitu juga perangkat teknologi yg dipegang dan dilihatnya sehari-hari.

Siswa jg akan membandingkan, “senioren“nya yang dulunya “jago” Matematika, Fisika, Kimia (dan bidang Basic Sains lainnya), mungkin dari penghidupan saja sudah terlihat. Alhasil para siswa sering mengabaikan Basic Sains ini, dan bahkan diperparah lagi dengan ketidakmampuan guru mensinergikannya dengan kemajuan teknologi saat ini khususnya telematika/TI.

Kita berharap, fasilitas TI yg lengkap seharusnya menjadikan pembelajaran UN dan lainnya menjadi menyenangkan bagi siswa dan kemudahan bagi guru. Contoh sederhananya: adanya animasi multimedia sangat berguna untuk menggantikan benda nyata, spt jenis2 ikan/hewan (Biologi), Jangka sorong (Fisika), ikatan atom/molekul (Kimia) dsb.

Namun jangan lupa, trend belajar saat ini adalah:

“SEBERAPA CEPAT ANDA BELAJAR ?

BUKAN LAGI APA YANG ANDA PELAJARI ?”

Ketika Ponsel Proyektor Berada di Saku Guru

Setelah GPS disisipkan di ponsel, kini giliran Proyektor/Infokus menjadi tambahan fitur ponsel. Andai saja kemampuan/daya beli guru mumpuni, pembelajaran akan jadi lebih seru…

++++++++++++++++++++

Dengan pesatnya perkembangan ICT (telematika), menjadikan perangkat-perankatnya semakin kecil dan ringan. Ini tak lain karena perkembangan di bidang Nano Teknologi kian dahsyatnya. Sebut saja ukuran-ukuran processor komputer dan chips ponsel yang semakin mini namun memiliki kinerja berlipat.

Ponsel-ponsel (HP) kini semakin kecil ukurannya, sehingga dengan ukuran yang sama, fitur-fitur seperti radio, camera, GPS, TV dan lainnya bisa disisipkan. Kini, fitur itu bertambah lagi, dua hal yang sering diperhatikan kalangan pendidikan adalah Laptop dan Projector. Ketika harga laptop (notebook, bahkan  netbook) mulai “terjangkau” di bawah 5 jutaan, kini proyektorpun (sering disebut infocus) memiliki harga yg hampir sama.

Yang paling menarik adalah ukuran projector itu sendiri, ketika digabungkan

proyeksi

dalam Ponsel, maka ukurannyapun setara dengan kantong/saku kemeja kita. Alhasil para pendidik “masa depan”  (mungkin beberapa tahun lagi) akan membawa netbook dan proyektor dalam saku ataupun tas mungilnya.

Shing Cking merupakan yang pertama memperkenalkan ponsel ber-proyektor di dunia. Proyektor ini diklaim bisa memproyeksikan gambar berukuran 30 inci dari gambar 640×480 piksel dan dapat menampilkan video selama 2 jam. Begitu juga dengan merek China lainnya juga memproduksi proyektor yang tidak digabung dengan ponsel, namun ukurannya tetap sebesar ponsel, hal ini mungkin ditujukan untuk menjaga kualitas projektor itu sendiri. Samsung juga tidak mau kalah dan mengeluarkan ponsel berfitur proyektornya dengan harga $ 500an.

Terlepas dari itu semua, yang pasti abad Nano Teknologi yang sejalan dengan abad informasi saat ini bakal mewarnai kehidupan sehari-hari kita termasuk pendidikan dan para gurunya.

Ke depan, jangan heran jika nanti banyak guru mengajar di dalam maupun di luar kelas (taman). Cukup membawa netbook, layar mini dan ’ponsel’nya, maka pembelajaran berbasis multimedia mudah sudah dapat dilaksanakan. Dengan durasi 1 sampai 2 jam, baterai ponsel proyektor ini (termasuk netbook) dapat bertahan tanpa harus diisi ulang dari arus listrik. Mau?

++++++++++++++++++++

Quote: “Sesuatu yang belum dikerjakan seringkali tampak mustahil, kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik.” [Evely Underhill]